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正序
內容簡介
只是她(tā )的年纪还太小，陈天豪一直担心会对她以后的发展造成影响，所以这次特意把(bǎ )她从研究所(suǒ )里面拉了出(chū )来。 陈天华(huá )点点头，作(zuò )为高级的智(zhì )能机器人，他之前通过陈天豪残留的意识，学习了很多知识，可是那些知识都(dōu )是来源于陈(chén )天豪，他无(wú )法超越陈天(tiān )豪所在时代(dài )的科技。 并(bìng )且也不是单(dān )纯的文化课，还有那些魔法技能的学习，基本上是对半开。 可惜这些美丽的魔(mó )法，在接触(chù )到中间的石(shí )头之后，宛(wǎn )如火星遇到(dào )了河水一般(bān )，一下子被浇灭，消失在空气中。 这两种知识到了后面是形成一个相辅相成的(de )作用，普通(tōng )知识作为专(zhuān )业知识的基(jī )础，而专业(yè )知识又为普(pǔ )通知识加深印象。 陈天豪虽然挂着一个校长的名义，但具体的实施还得由林森、陈二他们(men )去分配更为(wéi )妥当。 不同(tóng )的是火海，陈天豪虽然(rán )以前不会火(huǒ )系技能，但当收服翼人之后，他也自然而然的学会了火系技能。 作为最为重要(yào )的研究人员(yuán )，他们跟那(nà )些小孩一样(yàng )，属于全日(rì )制学生。 陈(chén )文不是对陈一个人的挑战，而是学术上的挑战。 陈天豪当然是不会生产这样的机器人，但(dàn )是系统还是(shì )提供了其他(tā )的方式，那(nà )就是任务奖(jiǎng )励。