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陈文不是对陈(chén )一个人的挑战，而是学术上(shàng )的挑战(zhàn )。 陈玲一考完，就马(mǎ )上奔向(xiàng )实验室，显然实验室(shì )里面的(de )各种实验，对她更感兴趣。 陈天豪暗自想着，这种学习(xí )方式不就跟以前的读书差不(bú )多？虽然前世的教育一直被(bèi )人贬低，但对于部落来说，不失为一种学习手段。总不(bú )能每一次都是用积分向系统(tǒng )学习吧。 在林森眼中，这些(xiē )发生都(dōu )是理所当然的，在短(duǎn )短的半(bàn )个月时间，林森参与(yǔ )了部落(luò )里面的每一项建设，在这期(qī )间，他还多次请教机器人教(jiāo )师。 在其他生物没有强大实(shí )力下，这种简单粗暴的方法(fǎ )倒也还不错。 在操场上的那(nà )些数字，已经被他记入档案(àn )信息里面。 相对于闪电链，火海给围观群众的感觉更加(jiā )深刻，由此又产生了不少信(xìn )仰力。 不但是他们被惊呆了(le )，陈天(tiān )豪也是被惊呆了，看着这所(suǒ )学校，陈天豪感觉自己仿佛(fó )回到了前世，回到了前世上(shàng )学的时候。 只是她的年纪还(hái )太小，陈天豪一直担心会对(duì )她以后的发展造成影响，所(suǒ )以这次特意把她从研究所里(lǐ )面拉了出来。