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在他来这(zhè )里之前，很多(duō )小孩都被派往(wǎng )了其他方向去寻找部落的踪迹，好几天没有回那(nà )边，也不知道(dào )都回来没有。 陈玲一考完，就马上奔向实验室，显然实验室里面的各种实验(yàn )，对她更感兴(xìng )趣。 在林森眼(yǎn )中，这些发生(shēng )都是理所当然的，在短短的半个月时间，林森参与了部落里面(miàn )的每一项建设(shè )，在这期间，他还多次请教(jiāo )机器人教师。 比起陈锋，学霸陈玲就显得异常高(gāo )兴，基础学科(kē )达到高中水平(píng )的人，正是陈(chén )玲这种学霸，文化课在陈玲手中，是手到擒来，她完全不担心(xīn )接下来的测试(shì )，她更在乎的(de )是测试完之后的试验。 又用了其他材料做试验，像石器、铁器(qì )之类的物体，虽没有融化，但也很好阻止(zhǐ )住。 这些建筑物划分了多个区域，教学区、宿舍(shě )区、办公区、试验区等。 机(jī )器人教师蕴含(hán )的知识非常多，不管林森有什么样的问题，都能(néng )够从中得到答(dá )案。