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这两种知识(shí )到了后面(miàn )是形成一个相辅(fǔ )相成的作用，普通知识作为专业知识(shí )的基础，而专业(yè )知识又为普通知识加深印象。 陈天豪(háo )举着盾牌，来到(dào )外面，随(suí )手找了一根木头，插到盾牌(pái )里面，木(mù )头在接触的瞬间(jiān )，已经变成了黑炭。 收拾干净后，第(dì )二批考试人员陆(lù )续进入考场。 被突如其来的声音吓了(le )一跳，陈(chén )天豪嘱咐道。 对(duì )比陈玲的快速答题状态，陈锋显得极(jí )为吃力，经常挠(náo )头抓耳，好一会儿才在试卷上写下答(dá )案。 其实并不是(shì )他的闪电链没有效果，而是闪电链的(de )能量全部(bù )被他眼前的石头(tóu )所吸收。 但作为部落的首席研究所所(suǒ )长——陈一，必(bì )然不能单纯的只能完成指定图纸的任(rèn )务，在陈(chén )一的心中，还记(jì )得陈天豪曾经说过，要把能量晶石利(lì )用起来，在他心(xīn )中，他一直记得，现在刚好时间比较(jiào )空闲，他又重新(xīn )向这个研究发起了挑战。