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直到普及人数达到30000人的任务要求(qiú )才停(tíng )了下来。 现在呈现在陈天豪眼前的基础(chǔ )学科(kē )，都是不超过他的理解范围的东西(xī )。 按(àn )照学校的建筑物来讲，所有的建筑(zhù )物都(dōu )变为教室，理论上是可以容纳更多的人(rén )数。 闪电链的速度极快，陈天豪还没看(kàn )见闪(shǎn )电链的模样。 最后还是陈天豪想了(le )个办(bàn )法，分开成年人与未成年人的课程(chéng )。 他(tā )首先放弃了物理技能，把目光瞄向魔法(fǎ )技能上面。 陈天豪虽然挂着一个校长的(de )名义(yì )，但具体的实施还得由林森、陈二(èr )他们(men )去分配更为妥当。 5000人的学生人数，还是(shì )比较好解决的，重点是后面的测试，需(xū )要有(yǒu )60%的人达到及格状态。 两点技能点点(diǎn )出两(liǎng )个技能，一攻一防，算得上非常不(bú )错。 所有未成年的族人，都得进去学校里面(miàn )学习，实行全日制学习，教育必须从娃(wá )娃抓(zhuā )起，种族的未来都在这些未成年人(rén )身上(shàng )。