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在操(cāo )场上的那些数字，已经(jīng )被他记入档案信息里面(miàn )。 陈天豪一直在一旁观(guān )看，可是他没发现这些(xiē )数字是怎么计算的，如(rú )果是按照蓄力强度来讲，第一(yī )个测试人员的数字比大(dà )部分人员的都要高。 按(àn )照学校的建筑物来讲，所有的建筑物都变为教(jiāo )室，理论上是可以容纳(nà )更多的人数。 未成年人(rén )心思单纯，接触外面的(de )事物较少，思想比较活(huó )跃，不容易形成思想僵(jiāng )化，可以更高效的学习(xí )。 系统没有绝掉陈天豪(háo )的希望(wàng )，在完成教育任务的同(tóng )时，还是有机会奖励机(jī )器人教师的。 人数太多(duō )，不利于知识的掌握，就如大学时期一样，一(yī )些比较普通、无关紧要(yào )的课程则是在一个大教(jiāo )室讲课，而重要的基础(chǔ )课程，则是在小教室讲(jiǎng )课。 对比陈玲的快速答(dá )题状态，陈锋显得极为(wéi )吃力，经常挠头抓耳，好一会(huì )儿才在试卷上写下答案(àn )。 没一座建筑物均由石(shí )材组成，高达四十米，十层楼之高，每层楼考(kǎo )虑了人类身高问题，平(píng )均高度达到四米。