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并且也不是单(dān )纯的文化课，还有(yǒu )那些魔法技能的学习，基(jī )本上是对半开。 可(kě )以通过完成教育任务来获(huò )得相应的技能点。 陈天豪解锁了(le )新的技能之(zhī )后，机器人都可以传授给学生。 陈玲一考完，就马(mǎ )上奔向实验室，显然实验(yàn )室里面的各种实验，对她更感兴(xìng )趣。 机器人(rén )教师蕴含的知识非常多，不管林(lín )森有什么样的问题(tí )，都能够从中得到答案。 在机器人教师介绍(shào )完之后，陈天豪就把系统(tǒng )中关于学校的详细信息共享给林(lín )森他们几个(gè )管理层。 陈天豪暗自想着，这种(zhǒng )学习方式不就跟以(yǐ )前的读书差不多？虽然前(qián )世的教育一直被人(rén )贬低，但对于(yú )部落来说，不失为一种学习手段。总不能每(měi )一次都是用积分向(xiàng )系统学习吧。 机器人教师(shī )蕴含的知识非常多(duō )，不管林森有什么样的问(wèn )题，都能够从中得到答案。 说是(shì )没有雷球的(de )攻击效果大，但如果按照相同能(néng )量来讲，闪电链的(de )效果绝对是更胜一筹。 现(xiàn )在每增加一名族人(rén )，陈天豪的户(hù )籍管理系统(tǒng )中都会相应增加，他可以把户籍(jí )系统共享给机器人教师，机器人教师可以随(suí )时跟进族里面每一(yī )个人的详细情况，做到同(tóng )时面对多人讲课的同时，还能兼(jiān )顾到每一名(míng )学生的学习情况。