像战斗技能,就是(shì )属于陈天豪在这个世界掌握的(de )知识,这也是为什(shí )么教程种类(lèi )那么少的缘故。 第(dì )一天下课回来,陈玲依偎在陈(chén )天豪怀里撒娇。 陈(chén )天豪一直在(zài )一旁观看,可是他(tā )没发现这些数字是怎么计算的(de ),如果是按照蓄力(lì )强度来讲,第一个测试人员的(de )数字比大部分人员的都要高。 陈玲张大嘴巴,喝(hē )了一口:嗯,好好吃。 完成了(le )所有研究任务,任务系统中没(méi )有更新新的任务,但任务链也同样还存在。 本来(lái )是文化课与魔法课(kè )可以放在上(shàng )午一起测试,因人(rén )数众多,只得分开测试。 并且(qiě )也不是单纯的文化(huà )课,还有那些魔法技能的学习(xí ),基本上是对半开。 系统没有(yǒu )绝掉陈天豪的希望(wàng ),在完成教育任务的同时,还(hái )是有机会奖励机器人教师的。
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