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刚刚陈天豪还在想，建立学校之后，怎(zěn )么样解决教师问题，毕竟他前世只是一个(gè )普通(tōng )人，即使是以他(tā )那时(shí )的学科为基础，他也(yě )无法解释那么多(duō )理论(lùn )知识。 白纸、铅笔在(zài )前一段时间，陈天豪(háo )根据自己仅有的知识(shí )，再根据机器人教师所教的内容，算是成功的在这个世界上出现。 学校刚刚出来，教师只有十个，能够同时教的(de )人数有限，最多能容(róng )纳5000人学习。 陈天豪当(dāng )然是不会生产这样的(de )机器(qì )人，但是系统还(hái )是提(tí )供了其他的方式(shì )，那(nà )就是任务奖励。 那个(gè )是什么石头？怎么以(yǐ )前没有看见的？陈天(tiān )豪也在操场中间，低声向一旁的林森问道。 按照学校的建筑物来讲，所有的建筑物都变为教室，理论上是可以容纳更多的人数。 在拥(yōng )有系统提供的建筑物(wù )以及通过系统学习的(de )工人(rén )之后，各项资源(yuán )都均(jun1 )速增长中。 这半(bàn )个月(yuè )来，不单是林森(sēn )得到(dào )了巨大的进步，其他(tā )人有了巨大的进步。 其中一人走过来介绍，还没等他介绍完毕，陈天豪打断道：这什么破学校名字啊，可以改吗？