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这两种知识(shí )到了后面是形成(chéng )一个相辅相成的作用，普通知识作为专业知(zhī )识的基础，而专(zhuān )业知识又为普通知识加深印(yìn )象。 当然，就算(suàn )如此，他的知识(shí )储备量，也是远远超越陈天(tiān )豪，只不过他无(wú )法直接用知识去(qù )帮助陈天豪，但他可以用迂(yū )回的方式，去帮(bāng )助陈天豪，陈玲(líng )能够学会新的知识，就是陈(chén )天华的一次尝试(shì )。 其实学校的所有情况，系统中都有详细的(de )介绍，这次主要(yào )是给林森他们介绍。 接下来(lái )的几天，三个研(yán )究所都把自己研(yán )究所的任务完成了，至此，陈天豪手中的所(suǒ )有图纸都被完全(quán )研究完成。 雷盾的效果就如(rú )此惊人了，这让(ràng )陈天豪更加期待(dài )闪电链的效果了。 石门下方(fāng )并排站着十个人(rén )，仿佛在欢迎什么大人物一样。