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第一学校，不单是可以学(xué )习文化知识(shí )，还可以学习战斗技能。 这两种知识(shí )到了后面是形成一个相辅相成的作用(yòng )，普通知识作为专业知识的基础，而(ér )专业知识又为普通知识加深印象。 前(qián )期因为人数有限，而每个(gè )人都想进去(qù )学习，导致了很多人在工(gōng )作的时候，出现分心、走(zǒu )神情况。 一(yī )个月，陈天豪的人数、领(lǐng )地都得到了(le )极大的扩张，而学校的测(cè )试也即将开(kāi )始。 不过好在，陈天豪也知道欲速则(zé )不达，学习还需要劳逸结合，根据前(qián )世上学经验，给他们划分时间。 人员(yuán )撤离，有专门的人员收拾(shí )学生留下来(lái )的试卷。 直到普及人数达(dá )到30000人的任务(wù )要求才停了下(xià )来。 除了三(sān )个研究所里面进行着当前(qián )最为重要的(de )研究，其他人都被陈天豪(háo )塞进学校里(lǐ )面学习。 但作为部落的首席研究所所(suǒ )长——陈一，必然不能单纯的只能完(wán )成指定图纸的任务，在陈一的心中，还记得陈天豪曾经说过，要把能量晶(jīng )石利用起来，在他心中，他一直记得(dé )，现在刚好时(shí )间比较空闲(xián )，他又重新向这个研究发(fā )起了挑战。