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既然不动手不行，那么就打了，正好可以让陈天豪试验一下各种魔法技能的威(wēi )力。 在系(xì )统界面中(zhōng )，有一个(gè )位置可以(yǐ )显示陈天(tiān )豪目前所(suǒ )拥有的各(gè )项资源。 当然，就(jiù )算如此，他的知识(shí )储备量，也是远远超越陈天豪，只不过他无法直接用知识去帮助陈天豪，但他可以用迂回的方式，去帮助陈天豪，陈玲能够学会新的知识，就是陈天华的一次尝试。 不过他知道陈天华也属于(yú )机器人，对此也就(jiù )释然了，还有什么(me )是系统做(zuò )不到的事(shì )情。 未成(chéng )年人心思(sī )单纯，接(jiē )触外面的(de )事物较少(shǎo )，思想比较活跃，不容易形成思想僵化，可以更高效的学习。 接下来的几天，三个研究所都把自己研究所的任务完成了，至此，陈天豪手中的所有图纸都被完全研究完成。 这也就是(shì )机器人教(jiāo )师的优点(diǎn )之一，强(qiáng )大的共享(xiǎng )信息能力(lì )以及信息(xī )处理能力(lì )，普通的(de )教师根本(běn )没法比拟(nǐ )。缺点就(jiù )是教师人(rén )数太少，陈天豪现在恨不得自己能够生产这样的机器人教师，这样就能够让所有族人都学上。