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下(xià )课铃声响起来，孟行悠拿起水杯去(qù )走廊接水。 [陶(táo )可蔓]：@全体成员，看(kàn )我发现了什么(me )，我班上来了一个转学生！ 同学拿(ná )着卷子在等，都是一个班的，孟行(háng )悠不好推辞，只好坐下来拿起笔，问：哪一道不(bú )会？ 孟行悠没(méi )跟他争辩，在这里耽(dān )误了好一会儿(ér )，她拿出手机看时间，十二点半都(dōu )过了。 孟行悠想到景宝一个人还在(zài )那边，纵然舍(shě )不得也表示理解：要(yào )不然我送你去(qù )机场，然后我打车回家好了。 接下(xià )来的一个小时(shí )，迟砚充分发挥了不(bú )说但是要做的(de )精髓。 孟行悠听见了迟砚的心跳，很乱，比她还要快。 工作人员离开(kāi )后把门带上，迟砚把东西放在荧幕前面的舞台上(shàng )，没有从旁边走楼梯，单手撑着舞(wǔ )台边缘，翻身(shēn )直接跳了上去。 我跟(gēn )你讲更简便的(de )算法吧，这种题型都可以用这个解(jiě )法来套。孟行(háng )悠抽过一张草稿纸，从第一步开始(shǐ )演算：你看题目已知原子质量是