陈玲(líng )一考完,就马上奔向实验室,显然(rán )实验室里面的各(gè )种实验,对她更感兴(xìng )趣。 陈天豪一直在一旁观看,可是(shì )他没发现这些数(shù )字是怎么计算的,如果是按照蓄力强度来讲,第一个测(cè )试人员的数字比大部分人员的都要(yào )高。 林森也是急(jí )得如热锅上的蚂蚁(yǐ ),急得团团转,他虽是这片区域的管(guǎn )理人员,可他也是一名新人,对于(yú )这种状况举手无(wú )措,毫无办法。 这半(bàn )个月以来,人类对于一些基础知识(shí )都有了一定的了(le )解,按基础学科的(de )知识量来说,最低的有一年级水平,最高差不多达到了高中水平。 建立(lì )学校之后,系统(tǒng )默认陈天豪为这所(suǒ )学(xué )校的校长,当然陈天豪也可以指定(dìng )其他人作为校长。 陈天豪虽然挂着(zhe )一个校长的名义(yì ),但具体的实施还(hái )得(dé )由林森、陈二他们去分配更为妥当(dāng )。 这几天一直在(zài )进行这些分类,所(suǒ )以陈玲所希望的实验,暂时无法独自(zì )进行。 今天的测试主要分为文化课(kè )与魔法课,上午(wǔ )是文化课的测试,下(xià )午是魔法课的测试。 除了陈天华,他想不出在部落里面有人可以教陈(chén )玲这些东西了,以前通过积分学习(xí )技(jì )能,也没见过她有这些想法。
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