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陈文不是对陈一个人的挑战，而是(shì )学术上的挑战。 跟战斗技能一样，文化模块同样(yàng )有相应的任务出现。 人员撤离，有(yǒu )专门的人员收拾学生留下来的试卷(juàn )。 按照陈天豪(háo )的理解来讲，及格应(yīng )该并不算太难(nán )，他还是有信心完成这个任务的。 在建立学校之(zhī )后，又出现了一个新(xīn )的教育任务，学校学生达到满员状态，并且学会(huì )一门功课，在(zài )测试中有60%的人达到及(jí )格。 新的任务(wù )都是有关技能人数有关，在陈天豪(háo )大量人员支撑下，一连完成了好几(jǐ )个任务，得到(dào )了十点技能点。 林森(sēn )他们几个，得(dé )到授权后，开始了招收学生的工作(zuò )。 人数太多，不利于知识的掌握，就如大学时期(qī )一样，一些比较普通、无关紧要的(de )课程则是在一(yī )个大教室讲课，而重(chóng )要的基础课程(chéng )，则是在小教室讲课。 不等他细想(xiǎng )，一旁的测试人员也释放出自己手(shǒu )中的魔法技能(néng )，砸向了自己眼前的目标。 汉字学(xué )起来虽然难，真的学会之后，也就(jiù )变得简单许多(duō )，陈天豪部落的人员(yuán )，从以前开始(shǐ )就是使用汉语交流，只是一直没有(yǒu )书写出来，这(zhè )次也算得上是从口语(yǔ )变成了文字。